安庆中专学校招生网小编带来最新院校动态【安庆市宜城科技学校成功举办2023年暑期教师培训】的相关信息，希望能帮助同学更加了解学校情况，一起看看吧！

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育重要论述精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化师德师风教育，着力提升教师教书育人能力，8月1日-7日，安庆市宜城科技学校2023年暑期教师培训成功举办。全校教师及行政管理人员150余人参加了培训。

　　本期培训全程由安庆师范大学承训，紧紧围绕学习践行党的二十大精神以及师德师风建设展开培训，为期7天，内容全面详实，主要涉及学校管理、学生管理，教育教学、班主任基本功、教师教学能力、技能大赛指导能力、教科研能力、教师专业化成长等。8月1日，举行了隆重的暑期培训开班仪式，怀宁县教育局人事股股长彭超，学校董事长余振华、党支部书记兼校长郝浩军、执行董事余佳等校领导出席开班仪式，郝浩军为暑期教师培训开班致辞，彭超做《涵养高尚师德 潜心立德树人》中职学校师德师风专题讲座。开班仪式上，还印发了“师德师风全员学习”有关读本。

　　副校长鲁浩作《“三全育人”视域下中职学校德育工作探究》的主题报告，报告从学生德育工作、安全及应急处置工作等做了详细的介绍。

　　阜阳职业技术学校校长张平等一行，分别作题为《管理立校提质量 特色引领促发展》《立德树人有道 春风化雨无声》《精细管理夯基础 凝心聚力助启航》《同心筑梦 沐光同行》《真情培育 静待花开》《中职生技能大赛的探索、思考与实施》等专题讲座，为我校教师培训传经送宝。

　　江西工程学院马克思主义学院党支部书记占顺霞作题为《以敬业到乐业 方能胜任到优秀》的中职班主任工作经验交流。

　　学校教导处副主任程邦国(班主任优质课获奖代表)、英语教研组副组长董国琴(英语优质课获奖代表)、副校长郑素霞(省级教坛新星)，分别根据自己参加相关大赛的经验及相关大赛要求分享题为《班主任能力大赛经验交流》《优质课经验交流》《教与研携手 学与思并肩》的教师大赛专场交流。

　　安庆师范大学外国语学院院长、硕士生导师、安徽省教学名师、安徽省高校卓越教学名师、教授王先荣作《谈教育科研论文写作》专题报告。

　　安庆师范大学资源与环境学院副院长、环境生态学专业和学科教学专业硕士生导师、博士、教授金宝石以《中职教师专业发展与提升途径》为题，以资源环境与旅游类教师为例，剖析中职教师专业发展问题。

　　怀宁县教育局教研室副主任刘和水为培训班授课，刘主任以亲身经历，现身说法，结合视频和案例等多种形式，深入浅出地为教师们作题为《教师专业成长的路径与策略》专题讲座，深刻剖析了成为新时代名师的关键要素。

　　培训期间，党支部组织全体党员同志开展了“红色文化教育研学行”主题党日活动。研学行第一站为安庆市博物馆，让大家共同见证美好安庆的发展历程，感受文化的魅力，聆听历史的声音;研学行第二站是安庆市烈士陵园，带领大家一起赓续红色血脉，凝聚奋进力量。

　　安庆师范大学教师教育教授、国家二级心理咨询师宋志英作题为《做学生成长的心灵导师》，带领大家一起如何走进学生心理，了解学生，帮助学生，促进学生健康快乐成长。

　　为学以致用，活学活用，培训期间，还组织全体教师以教研组为单位，集中开展了集体备课活动，并研讨了学科及专业发展规划，研制了新学年各科教学进度安排表，部署了新学年的教育教学教研成果呈现形式。本次集中教研活动，为大家明确了方向，制定了任务，树立了目标。

　　为承前启后，更好地实现“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的教育服务宗旨，明确方向和路径，学校特此为本期培训进行了总结报告。总结环节首先举行了全体教师师德师风承诺书签订仪式暨《师德师风知识考试》与师德师风年度考核等工作。

　　总督导汪世和就教育教学工作要求进行了全面的剖析和讲解，并就我校各专业建设概况以及未来发展规划提出了诸多建设性的意见和建议。

　　党建办负责人带领全体参训人员共同学习了党的二十大精神，并就如何以党的二十大精神来指导和促进学校高质量发展提出了明确的要求。

　　最后，学校董事长余振华就本期培训作了全面而又系统的总结，并强调指出，全体教职工必须紧紧围绕学校发展的大好环境和利好前景，戮力同心，砥砺同行，尽快将自身锻造为“会教学，会管理，会宣传”的“三会”人员，团结一致，同心协力，在党建引领下，促学校高质量发展。

　　本期培训，专家及教师们用朴实的语言、典型的案例、精彩的视频、真挚的情感引发了全体教师的共鸣，让老师场场意犹未尽、掌声不断。培训中，老师们仔细聆听，认真做好笔记，不仅从自身角度进行了教育教学的思考，同时也深刻认识到作为教师不仅要有扎实的专业知识与技能，更重要的是要有崇高的师德师风，不仅要学会教学，更要学会育人。学校将始终坚持落实立德树人的根本任务，加强教师专业技能培训，提升教师综合素质，引导教师们学以致用，结合常规考核制度来切实将培训成果转化为教育教学实践。同时通过培训进一步增强全体教师的凝聚力，为学校规范化管理、教师专业化发展，提高教育教学质量提供有力的保障。、

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