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习近平同志在党的十九大报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”今年又对职业教育工作做出重要指示，强调要坚持立德树人，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。为此，我校深入贯彻落实立德树人根本任务，对德育和思想政治工作进行了总体构思和初步尝试，建立准军事化管理德育工作体系，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培育学生健全人格，促进学生全面发展。

　　一、实施背景

　　我校生源主要是来自蚌埠、阜阳等周边乡村的学生，以贫困家庭学生较多，很大部分又是父母外出务工的城乡留守学生。多数家长由于文化水平不高，家庭环境文化氛围差、经济条件差，家庭教育缺失，导致学生在习惯养成上存在不足。一是思想上不积极要求进步，课堂上不认真听讲，厌学、逃学、混学，作业不按时完成，纪律松松垮垮，大错不犯，小错不断，生活学习得过且过;二是独立生活能力差。身上的“骄”“娇”二气尤为明显，部分学生在家从未洗过衣服、叠过被子、打扫过卫生，过的都是“衣来伸手，饭来张口”的生活，自我约束、自我管理、自我保护意识差;三是不良习惯多。学生大多以“自我”为中心，集体观念淡薄，生活上贪图安逸享乐，虚荣心极强，甚至吸烟、泡吧。这样的学生严重阻碍着学校学生管理的顺利实施和教育目标的实现。

　　二、主要做法

　　准军事化管理模式，是根据学校实际情况和学生发展需要实行的一种内部规范化管理模式，是一种创新,同时也完善了德育教育的组织体系。倡导以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生。坚持思想教育与严格管理相结合，理论教育与生活教育相结合，坚持以人为本、以德育人，通过建立严格的管理机制、高效的运行机制、积极的激励机制，改善学生学习状态和精神面貌，切实提高学生素质。

　　根据我校实际现状，学校引进社会服务(由退伍转业军人组成的专门从事院校学生准军事化管理)机构，全程参与学生的教学活动、思想政治教育、行为规范、课外活动、一日生活制度等方面的管理。其主要做法如下：

　　(一)完善制度，建立准军事化管理德育工作体系

　　准军事化管理是一种管而不僵、活而不乱的管理方法,它既有别于军事院校的完全的军事化管理,也不同于地方中职院校一般的常规管理。制定科学的规章制度是实行准军事化管理德育工作体系的根本保证。任何管理工作都必须有法可依、有章可循，实行准军事化管理德育工作体系,更要制定科学的规章制度,使这种管理制度化、规范化,为这种工作体系运行提供制度保障,也为学生的日常行为提供活动准则。我校以准军事化管理制度及中职学生行为规范为基础,参考军队的条令条例,制定了一系列一日生活制度、寝室内务制度、行为举止和仪表着装制度、请示报告制度及请假销假制度等。

　　(二)建立专业“准军事化管理”的教官队伍

　　学校实行准军事化管理，是借鉴中国人民解放军的优良传统、优良作风和严明的组织纪律，用以管理学校、规范师生行为、改善学生学习状态和精神面貌。为此，我校聘用了一批由优秀的退业军人组成的准军事化管理教官队伍。该队伍年富力强，军事素质过硬，能够把部队建设的光荣传统引进学校，为学生创造良好的学习环境、生活环境，有助于培养学生爱国主义、集体主义思想，增强纪律观念，锻炼学生的意志、毅力，改善学生精神面貌，形成良好的学风、班风、校风。使学生具有服从意识、团队意识,全面提高学生的思想、文化和身体素质,形成自尊、自信、自强的人格品质。同时,能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,锻炼学生吃苦耐劳的精神、坚强的意志品质和雷厉风行的作风，形成良好的思维习惯和行为习惯，为将来就业奠定坚实的基础。

　　(三) “准军事化管理”常态化

　　1.军事训练常态化。一是搞好军训。通过军训，提高学生的思想政治觉悟,激发爱国热情,增强国防观念和国家安全意识;进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育,增强学生组织纪律观念,培养艰苦奋斗的作风,提高学生的综合素质，使学生掌握基本军事知识和技能,为中国人民解放军提供后备兵员和预备役军官,为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。二是组织好每天下午课的外活动课。按照学校的编制序列，在军事教官的统一指挥下全员参与军事训练。军训内容涉及《队列条令》、《内务条令》的有关内容，每学期学校举行一次军训汇报表演，展示军训成果。三是国防知识进课堂。学校通过班会、晚自习，组织学生开展国防知识讲座、收看党史教育影视片，普及国防知识。

　　2.内务整理标准化。部队有句话叫出门看队列、进门看内务。结合新生入校军训时机，运用部队内务秩序管理办法，对学生内务秩序进行标准化管理，从严要求学生宿舍内务秩序。从严抓好内务秩序标准化建设制度落实，寝室内务整理上要做到“四个一条线”:床被一条线，鞋子一条线，洗漱用品一条线，凳子一条线。统一规范温水瓶、公用物资等小物品摆放，室内卫生、清扫工具摆放规范化，达到室内室外干净整洁、统一规范的标准要求。持续狠抓一日生活制度落实，不断培养学生的自觉性和组织纪律性，培养学生自律意识。

　　3.集会活动有序化。坚持值班员轮班制度，学生以班级或寝室为单位列队，各方队人数清点完毕后，由值班员下口令统一带到指定集结区域，站队有口令、行进有口号，既能体现学生的精神风貌，也能锻炼学生执行命令的反应速度。在学生日常管理中，结合每天早操、晚点名时机对学生集体活动的纪律进行严格规范，确保在升旗仪式、大课间操、各类应急处置预案演练过程中集合站队达到“静、快、齐”的标准，做到集会活动有序化。

　　4.礼貌礼节规范化。结合学校开展各类集会活动时机，利用广播媒介宣传、主题班会、板报、文化墙等培养学生个人修养素质，锻造学生讲文明、懂礼貌、重品行的良好行为，全面培养学生讲礼节、懂礼貌的行为习惯。

　　5.行为养成军事化。组织学生开展队列素质培养，对学生在校期间的学习生活进行素质打造。一是通过军姿，单个学生停止间、行进间队列动作训练，矫正学生日常不良站姿、走姿、坐姿，纠治学生的不良行为;严格队列纪律，狠抓训练养成，着重培养学生刚毅的品质和吃苦耐劳的意识。二是通过方队行进间队列训练练磨合，培养学生团结协作的意识，增强班集体凝聚力和荣誉感。结合早操、晚点名、公寓日常管理等时机从严规范学生的各项行为，确保在集合站队过程中，所有班级都能整齐划一、井然有序。

　　6.日常管理制度化。坚持以《学校准军事化管理条令》和《学校校纪处分条例》为依据，做到纪律面前人人平等，对违反规章制度的学生做到赏罚分明、惩戒恰当、有理有据。严格执行校纪校规，用严明的纪律要求来约束规范学生的日常行为，全面培养学生知荣辱、懂廉耻的优秀品质，使学生自觉养成遵纪守法的良好习惯。

　　三、成效经验

　　我校通过建立准军事化的德育工作培养体系，促进和加强了学校的德育工作，落实了立德树人的根本任务。经过在校三年的准军事化生活使我校学生在以下方面有了明显的改观和提升。

　　1.增强了团队合作意识和遵守纪律的意识

　　通过军训活动中的队列训练有效的锻炼了学生的团队合作能力。如：稍息、立正、向左向右看齐、停止间转向、敬礼、起步走、跑步走等，想要整齐划一，只有通过所有学生的共同合作，相互协调，才能做到整齐划一;通过一日生活制度准军事化，培养了学生遵守纪律的意识，养成良好的生活习惯，提高了学生自制力，减少了违纪现象的发生。

　　2.培养了刻苦耐劳的精神

　　当前大多家长对子女都较溺爱，从小娇生惯养，形成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯，通过常态化的准军事化管理培养了学生吃苦耐劳的精神。使以往实训怕脏、干活怕累的状况得到较大改观。也为今后就业创业打下了良好基础。

　　3.增强了责任感和自信心

　　当今社会需要大量品德良好、技术能力过硬，能够吃苦、勇于探索的人才。学生经历了学校几年准军事化管理的锻炼，养成良好的习惯。使学生增强道德与法治观念，激发了发奋向上的正能量，增强学生对校训、校风、学风的等认同感，各种形式的竞赛、评比活动(如队列、内务等)及经常性的各种教育活动(如国防教育、党史教育、法制教育等)使学生树立了正确的道德观和人生观，形成良好的品质与良好的心理素质，增强了对国家、社会的责任感。使学生更加充满阳光,精神百倍，更加富有自信。

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