安徽中职招生网整理了安徽中职中专、技校招生的相关资讯，一起来看看吧!为了广大有志学子顺利报名并尽快完成入学程序，本篇文章分享了关于庐州卫生科技学校2023年3+2护理专业招生及专业情况的信息，希望大家在入学后能够顺利适应学校生活。

　　一、专业名称及专业代码

　　护理 126001

　　二、教育类型及学历层次

　　教育类型：高职(3+2)

　　学历层次：大专

　　三、入学要求

　　应届初中毕业生

　　四、学习年限

　　全日制五年

　　五、职业面向

　　(一)职业范围及职业能力

　　(二)主要就业岗位

　　在各级医疗机构、预防保健机构、老年服务中心等卫生机构从事临床护理、专科护理、健康保健、社区卫生服务等工作;在相关领域的卫生行政部门从事护理管理、健康管理工作。

　　六、培养目标与培养规格

　　培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，对接行业需求，体现职业教育特色。

　　(一)培养目标

　　培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱护理事业，具有明确的职业理想和良好的职业道德;团结协作，遵纪守法，积极进取，有强烈的社会责任感，能适应职业岗位的变化，适应科技进步和社会发展的需要，以高度的同情心和责任感，全心全意地为人民的健康服务。

　　(二)培养规格

　　由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

　　1.素质目标

　　具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。

　　具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。

　　具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养;掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

　　2.知识目标

　　包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。

　　掌握高等职业教育必备的基础知识，如社会主义科学体系基础知识、德育与法律基本知识、数学、英语、物理、化学、体育、计算机应用、哲学等人文基础知识。

　　掌握护理专业必备的医学知识，包括专业基础课，如人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫与病原微生物、病理学、护理药物学等;还包括专业核心课，如健康评估、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学和儿科护理学等专业知识。

　　3.能力目标

　　包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。

　　其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

　　专业技术技能包括能以护理对象为中心，运用护理程序为其提供身心整体护理;具有对常见病、多发病病情和常用药物疗效、反应的观察和监护能力;具有规范的基础护理和各科护理的基本操作技能;具有对急、危重症病人的应急处理能力和配合抢救能力;能运用预防保健知识向个人、家庭、社区人群提供整体护理和保健服务。具有一定的人际沟通能力和协调能力。

　　七、课程设置

　　(一)课程设置与授课时数　　

　　(二)专业核心课程

　　1.健康评估

　　通过本课程的教学，使学生掌握会谈、身体评估、心理与社会评估的方法，并能运用诊断性推理，以护理评估模式为主导，从护理的角度分析、综合问诊、体格检查、心理和社会评估和实验室及其他辅助检查的结果，识别患者的护理需要，做出初步护理诊断，同时具备监测病人病情变化，预测疾病发展的能力。健康评估是临床护理教学的桥梁,需要经反复实践才能为临床实践打下坚实的基础。本课程安排在第五学期开设，共108学时，其中理论72学时，实践36学时。

　　2.护理学导论

　　本课程的教学，使学生能初步了解什么是护理学、护理专业、护理学的形成与发展、护理工作的内容和范畴、护理的基本理论、基本方法、基本技能以及现代护士应具备的基本观念。树立正确的专业思想和牢固的以服务对象为中心的观念，同时为日后学习护理专业其它课程打下基础。本课程安排在第四学期开设，共36学时，其中理论 24学时，实践12学时。

　　3.护理学基础

　　通过本课程的教学，使学生掌握从事护理实践所必需的基础理论、基本知识和基本技能，学会运用整体护理观，评判性分析基础护理有关问题，学会运用整体护理的工作方法和基础护理技术满足患者的身心需要，并能认识自身价值，树立正确的价值观，具备良好的职业道德和职业情感，实现护理学的促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦的最终目标。本课程安排在第四、五、六学期开设，共180学时，其中理论50学时，实践130学时。

　　4.内科护理学

　　通过本课程的教学，要求学生具有扎实的基础医学知识，同时必须结合临床实践，观察病人并应用护理程序对内科病人进行整体护理。要求学生掌握内科常见疾病的概念、临床表现、治疗要点、护理和健康教育的内容;熟悉常见疾病的主要检查要点、诊断要点，了解疾病的病因、发病机制、病理生理变化。本课程安排在第六、七学期开设，共162学时，其中理论126学时，实践36学时。

　　5.外科护理学

　　通过本课程的教学，培养学生良好的职业道德和职业情感为核心，树立“以人的健康为中心”的护理理念。掌握外科各系统常见病、多发病的护理原则与专科护理措施;应用护理程序正确评估外科病人手术前、后的护理问题，并提出相应护理措施;分析外科病人的心理需求，提供恰当的心理护理;对外科手术前、后的病人提供有效的健康指导。开展临床及社区整体护理服务。本课程安排在第六、七学期开设，共144学时，其中理论108学时，实践36学时。

　　6.妇产科护理学

　　通过本课程的教学和实践，使学生具备专业所必需的妇产科护理的专业知识和职业技能，运用护理程序为护理对象实施整体护理，提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。教学中使学生系统掌握基本理论和基本知识，基本技能以职业技能的培养为根本，满足专业需要、社会需要，整个教学融传授知识、培养能力、提高素质为一体，重视学生的创新、获取信息及终身学习的能力，体现教育的特色。本课程安排在第七学期开设，共90学时，其中理论76学时，实践14学时。

　　7.儿科护理学

　　通过本课程的教学，使学生能够掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟悉儿科常见病的临床表现和护理，了解和认识现代儿科护理的观念及原则，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。本课程安排在第七学期开设，共90学时，其中理论74学时，实践16学时。

　　(三)实践性教学环节

　　1.校内实训

　　2.毕业实习 约40周

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